青島新聞網(wǎng)5月10日訊（記者 韓彤彤）今天上午，青島市教育局召開2022年青島市職業(yè)教育改革發(fā)展政策解讀會，會上提出力爭通過三年時間，實現(xiàn)職業(yè)教育適應(yīng)性進一步提高，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力進一步加強，社會對職業(yè)教育的認可度進一步提升。

瞄準(zhǔn)“爭創(chuàng)一流”發(fā)展目標(biāo)

錘煉“唯旗是奪，勇爭一流”的精氣神，明確職業(yè)教育類型定位，更好地服務(wù)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，更好地服務(wù)新時代社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)。

聚焦“兩大重點任務(wù)”

內(nèi)抓質(zhì)量，從明確類型特色、推進產(chǎn)教融合、深化校企合作、推進育人模式改革、打造職教品牌入手，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

外樹形象，以辦學(xué)質(zhì)量提升增強職業(yè)教育的吸引力、認可度，逐步形成“上學(xué)選職業(yè)學(xué)校、技能提升找職業(yè)學(xué)?！钡纳鐣諊?，樹立職業(yè)教育的好口碑。

突出“三個導(dǎo)向”

突出就業(yè)導(dǎo)向，積極對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，為鄉(xiāng)村全面振興、新舊動能轉(zhuǎn)化、經(jīng)略海洋等重大戰(zhàn)略工程提供技術(shù)技能人才支撐和智力保障。

突出升學(xué)導(dǎo)向，推動體系貫通，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)完整通道；構(gòu)建普職融通“立交橋”。

突出培訓(xùn)導(dǎo)向，貫徹落實《關(guān)于在職業(yè)院校中全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》精神，持續(xù)鼓勵職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)。

實現(xiàn)“四個滿意”

黨和政府滿意，為黨育人、為國育才，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義辦學(xué)方向，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。

人民群眾滿意，貫徹國家的教育方針，堅持“立德樹人、德技并修”，統(tǒng)籌普通教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，回應(yīng)好人民群眾的殷切期盼。

家長學(xué)生滿意，堅持面向人人、因材施教，讓職業(yè)教育真正成為就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道的教育類型。

企業(yè)社會滿意，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，為企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)用得上、用得好的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

落實“五項措施”

保供給。保障職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費，不斷改善職業(yè)教育辦學(xué)條件。

補短板。以高職辦學(xué)規(guī)模擴增和職教本科突破為抓手，著力提高職業(yè)教育培養(yǎng)層次。

擴優(yōu)質(zhì)。實施高水平學(xué)校和專業(yè)創(chuàng)建工程。

提質(zhì)量。抓實抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措，切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量。彰顯青島職教國際化特色，深入開展德國雙元制辦學(xué)模式本土化實踐，爭取5所學(xué)校入選全國首批中德先進職業(yè)教育合作項目，建設(shè)中德（青島）職業(yè)教育國際客廳。

強服務(wù)。提高職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度，為企業(yè)定制化培養(yǎng)人才。

推進“六大工程”

推進中職辦學(xué)條件達標(biāo)工程。通過新建、改擴建、整合等方式，推動中職學(xué)校辦學(xué)條件全部達標(biāo)、全面提質(zhì)。

推進高職辦學(xué)規(guī)模擴增工程。重點圍繞衛(wèi)生健康、軌道交通、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域，推動現(xiàn)有高職院校擴容。

推進職教本科突破工程。積極支持優(yōu)質(zhì)高職院校改善辦學(xué)條件、增強辦學(xué)實力，支持在青高職院校開辦本科職業(yè)教育專業(yè)。

推進現(xiàn)代職教園建設(shè)工程。聚焦新能源汽車、生物醫(yī)藥等重點產(chǎn)業(yè)。

推進產(chǎn)教深度融合工程。加快產(chǎn)教融合型試點城市建設(shè)，持續(xù)開展全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點。

推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新工程。加快職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，推動職業(yè)院校向企業(yè)社會深度參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變。