“只要買(mǎi)一套名字叫做《 C
ES學(xué)習(xí)法》的書(shū)，加以練習(xí)，就可以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思維方式，真有這么神奇的學(xué)習(xí)方法嗎？它能對(duì)所有的學(xué)生都起作用嗎？”昨天上午，家住敦化路的劉秋英女士向本報(bào)反映這個(gè)問(wèn)題。記者就此咨詢了教育專家，得到的說(shuō)法是，如果單純強(qiáng)調(diào)某種學(xué)習(xí)方法，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。
廣告令人吃驚
劉女士反映，昨天，她閱讀了《 C
ES學(xué)習(xí)法》宣傳廣告后感到很吃驚。廣告中稱：“江蘇某校一班主任去天津探親，偶得 C
ES部分精華，回校如法炮制，竟使班上二十多名學(xué)生幾乎通吃了清華、北大分配給江蘇的錄取名額�！薄叭绻媸沁@樣，學(xué)生們只要研習(xí)這種學(xué)習(xí)法就行了，還上學(xué)干嗎？”劉女士感到疑惑。
假借專家名義
記者注意到，這篇廣告引用了一些學(xué)者專家對(duì)這種學(xué)習(xí)法加以褒獎(jiǎng)，這些“專家”有中科院院士、南開(kāi)大學(xué)教授申泮文（廣告中誤為申萍文）。然而，昨天下午，當(dāng)記者撥通申院士家的電話，就此事咨詢他時(shí)，申院士氣憤地說(shuō)：“不經(jīng)我同意就以我的名義做廣告、搞促銷，讓我氣憤！”申院士告訴記者，自己曾向該書(shū)的編者和出版社提出強(qiáng)烈抗議，并要求對(duì)方道歉。他們道了歉，也答應(yīng)把申院士的名字從編委中撤出。不料他們?nèi)栽诒澈篁_人。申院士反復(fù)強(qiáng)調(diào)，市民千萬(wàn)不要相信廣告中鼓吹的言論。
看了半天沒(méi)人買(mǎi)
昨日上午，記者在市南區(qū)新華書(shū)店看到，一側(cè)的專柜上擺著“ C
ES學(xué)習(xí)法”書(shū)，兩名工作人員正向一名顧客推薦這套圖書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。她們介紹說(shuō)，這套《 C
ES學(xué)習(xí)法》小學(xué)組賣(mài)180元一套，初中組和高中組賣(mài)198元一套。記者觀察了半個(gè)小時(shí)，看到只有兩名家長(zhǎng)過(guò)來(lái)詢問(wèn)。其中一名家長(zhǎng)看了宣傳材料后半信半疑：“真有那么神？”“專家都說(shuō)好！”賣(mài)書(shū)的工作人員介紹說(shuō)。但這名家長(zhǎng)最終她還是沒(méi)買(mǎi)。
學(xué)習(xí)法不能改變命運(yùn)
“《 C
ES學(xué)習(xí)法》，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但如果說(shuō)這套好書(shū)可以改變學(xué)生的命運(yùn)，我則表示懷疑�！笔薪逃只A(chǔ)教育處的王處長(zhǎng)告訴記者，任何一種學(xué)習(xí)方法只能對(duì)孩子有一定幫助，但不可能決定學(xué)生的命運(yùn)。
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育心理系副教授張蕾告訴記者，說(shuō)一種學(xué)習(xí)方法可以改變學(xué)生的命運(yùn)，顯然是商業(yè)炒作�！皩W(xué)生的命運(yùn)與他的人格、情感、思維方式等密切相關(guān)�！睆埥淌谡f(shuō)。
青島大學(xué)師范學(xué)院教育科學(xué)研究室的徐靜竹副教授說(shuō)，一種學(xué)習(xí)方法就可以改變學(xué)生的命運(yùn)這種說(shuō)法很荒唐，他指出，學(xué)生不能迷信一種學(xué)習(xí)方法，即便是好的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)因人而異，不可能適合每個(gè)人。本報(bào)記者攝影報(bào)道
上圖：部分市民看到廣告后去 C ES
專柜咨詢。
