新華網(wǎng)山東頻道濟(jì)南５月２５日電（孫浩、徐明貞）幾天前，濟(jì)南市燕山學(xué)校的學(xué)生郭家收到了爸爸媽媽寄給她的一封信和一個(gè)“腳印”，信中說：“爸爸媽媽親手做了這個(gè)‘腳印’送給你。人生就是腳印，你知道怎樣走好每一步嗎？那就是踏實(shí)、認(rèn)真，越是踏實(shí)認(rèn)真，人生就越有意義。”孩子認(rèn)真地把信收藏在自己帶小鎖的日記
本里，給父母回信說“我要成為你們的驕傲！”在學(xué)校的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，父母與孩子互相寫信和祝福，濃濃的親情化作了孩子成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力。
“三八”節(jié)，學(xué)校讓學(xué)生自己動(dòng)手做一張賀卡，寄托對(duì)母親的愛；“五一”節(jié)，讓學(xué)生回家學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)，為辛勤勞動(dòng)的父母獻(xiàn)上一份愛心；幾位好朋友一起搞一次助殘、環(huán)保等社會(huì)公益活動(dòng)，為“迎亞足賽，創(chuàng)文明城”盡一份力量。學(xué)生入團(tuán)、入隊(duì)、獲獎(jiǎng)，老師都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封感謝信，感謝父母對(duì)自己的關(guān)懷和幫助。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的思想感情在自覺參與中得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。學(xué)生的這些行動(dòng)很快引發(fā)了家長(zhǎng)的回應(yīng)，家長(zhǎng)在感謝的同時(shí)，紛紛給給自己的孩子寫信、送有意義禮物。學(xué)校教育、家庭教育的互動(dòng)交流，推動(dòng)著學(xué)生思想道德教育的不斷深入。
欒佳穎的爸爸媽媽送給欒佳穎一只精美的臺(tái)表，并在信中說道，“我們最愛的女兒，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，祝愿你努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，擁抱未來！”“每當(dāng)我看見爸爸媽媽的信和禮物，我就感到他們特別特別愛我，我一定要好好回報(bào)他們。”或許這只小小的臺(tái)表將成為欒佳穎一生奮斗的動(dòng)力。
互動(dòng)交流，換來了意想不到的收獲。家長(zhǎng)們紛紛表示，平時(shí)自己的關(guān)心和期望往往被孩子們當(dāng)成嘮叨和壓力，要什么給什么是天經(jīng)地義�，F(xiàn)在我們主動(dòng)給孩子一封信、一個(gè)小小的禮物，孩子都會(huì)興奮得不得了。孩子寫給我們的信也讓我們感動(dòng)，我們把這些信作為孩子成長(zhǎng)的軌跡好好保留。
燕山學(xué)校校長(zhǎng)庚強(qiáng)斌說：“未成年人的思想道德建設(shè)不能硬灌道理、強(qiáng)制教育，要根據(jù)青少年的特點(diǎn)探索多種形式的思想道德宣傳教育活動(dòng)。中國(guó)的父母往往不善于在孩子的面前表達(dá)自己，孩子也怯于和父母交流。我們以寫信、做賀卡、送禮物這些小事為切入點(diǎn)，使親情教育有了載體，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育的過程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)！”
責(zé)任編輯：趙振宇
