| 近期，我市在已經(jīng)開展“單位學(xué)海爾、個人學(xué)許振超”活動的基礎(chǔ)上，全面開展了“個人創(chuàng)一流業(yè)績、企業(yè)創(chuàng)一流品牌、社會創(chuàng)一流環(huán)境”的“三創(chuàng)”活動。四方區(qū)教體局結(jié)合自身實(shí)際，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，通過教師創(chuàng)一流業(yè)績、教育創(chuàng)一流品牌、育人創(chuàng)一流環(huán)境將“雙學(xué)三創(chuàng)”活動進(jìn)一步推向深入。
一流的教育需要一流的教師，多年來，四方區(qū)教體局努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力打造一批高水平的學(xué)科帶頭人和市內(nèi)外有影響的中青年骨干教師，造就了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教有特色，善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
良好的師德是立教之本，令人如沐春風(fēng)。在四方，從教先樹德已成為新教師上崗前的第一課，也是全體四方教育人的首要之義。在鞍山路小學(xué)楊彬老師的班里有一名患有孤獨(dú)癥的孩子，五年來?xiàng)罾蠋熢趯W(xué)校里時刻帶著這名學(xué)生，給他喂了三年的午飯直到他自己學(xué)會吃飯，在別人眼中他們就像母子，楊彬老師用自己的愛心開啟了這個特殊學(xué)生的心靈。在鞍山二路小學(xué)有一名患有脆骨病的孩子，以班主任張青老師為代表的教師群體給予了她無微不至的關(guān)心和照顧，受到社會和家長的好評。這些令人感動的事例反映出四方區(qū)教體局對加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重視。近年來，四方區(qū)堅(jiān)持依靠法制、依靠制度加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)與教師成長和發(fā)展結(jié)合，與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合，與爭創(chuàng)教育服務(wù)名牌結(jié)合，組織開展了“千名教師訪萬家”、“教師宣誓”、“做學(xué)生良師益友、創(chuàng)教育服務(wù)名牌”等形式多樣的師德教育活動，有力地促進(jìn)了教師職業(yè)道德水平的提高。四方區(qū)在全市率先制定出臺了《四方區(qū)教師職業(yè)道德評估方案》，進(jìn)一步完善了教師職業(yè)道德的考核、獎懲表彰制度，使師德建設(shè)更趨規(guī)范化。
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平是立教之源，令人受益終生。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語教學(xué)常常令家長們嘖嘖稱贊，這得益于以市勞動模范、省特級教師劉青為代表的一群年輕英語教師們數(shù)年來的積極探索和刻苦鉆研，劉青老師所創(chuàng)立的“青青互動英語”被評為青島市教育服務(wù)名牌。為培養(yǎng)更多這樣的“名師”，四方區(qū)教體局始終將教師培訓(xùn)工作擺在重中之重的位置。根據(jù)教師實(shí)際情況，確定了層次遞進(jìn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)歷了教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、學(xué)歷提高進(jìn)修、專業(yè)培訓(xùn)和整體素質(zhì)優(yōu)化四個階段。通過舉辦優(yōu)秀青年骨干教師脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)班，以點(diǎn)帶面，帶動教師整體素質(zhì)的提高。通過與北京師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校聯(lián)手舉辦現(xiàn)代教育理論研修班，借助高校智力資源，加快提高教師的現(xiàn)代化教育理論水平。為不斷優(yōu)化教師整體素質(zhì)，四方區(qū)確定了教育系統(tǒng)的“優(yōu)化教師素質(zhì)年”，并在全區(qū)教職工中深入開展“三考三評”活動，即：在統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對45歲以下的教師進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“信息技術(shù)教育素質(zhì)”和“課堂常用英語口語”考核達(dá)標(biāo)；在全局干部教師中進(jìn)行“教育教學(xué)創(chuàng)新獎”、“社區(qū)教育貢獻(xiàn)獎”和“現(xiàn)代教育技能人才獎”評選。目前，全區(qū)已有70％的在職教師具備大專以上學(xué)歷，有40％以上的教師成為各級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，有2名教師榮獲“特級教師”稱號，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。
特約編輯：哲龍
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