本報訊:開學不到兩周，某學校先后有5位教師病倒在講臺上。校長憂心忡忡地告訴記者，目前安排代課的老師捉襟見肘。記者了解到，在教師收入、社會地位提高的同時，教師也面臨著前所未有的壓力。調查顯示，北京93%的中小學教師感覺壓力很大。
32歲的胡可是一所中學的音樂教師，覺得肩頭的壓力很大的他告訴
記者：“現(xiàn)在的孩子與過去的孩子不一樣，他們的眼界非常開闊，老師必須經(jīng)過不斷地學習才能跟上孩子們的需求。另外，教材的內容與時代的特點比較脫節(jié)，這就要求老師必須既要能引導學生，又要能迎合學生，在教給學生音樂知識的同時完成規(guī)定的教學任務。”
秦粟老師畢業(yè)于北京師范大學，從教7年的她近來倍感身心疲憊。“教材內容全改了，還要適應新課程改革，純粹地能講語文絕對無法滿足學生和新形勢要求，”語文老師秦粟說，“為了能把自己打造成一個綜合型老師，除了上課全身心投入外，我還把所有休息時間用來補充新知識�！�
學生對老師打分，對于許多學校來說，不僅影響著老師的經(jīng)濟收入，甚至還導致學校解聘老師，這也增加了老師心頭的壓力。海淀區(qū)某重點高中，每年學生都要給課任老師打分。據(jù)悉，學校也因此每年淘汰一兩名學生反映差的老師�！罢幵谇啻浩诘闹袑W生，給老師打分往往帶有很大的主觀性。上課或者教學嚴厲的老師一般打分比較低，”一些老師因此困惑，“怎樣對待學生才算最佳？”
睡眠不足則導致大多數(shù)老師身體處于亞健康狀態(tài)。28歲的井妍每天早晨7點前到校，在一所中學當班主任的她說：“家長早早地送孩子上學，我的上班時間也就不斷地前移�！敝钢k公桌上能裝訂成冊的家長留言，同樣是班主任的楊紅老師無奈地告訴記者，由于家長關心孩子過度，自己家里的電話都快成輔導熱線了，“最多一個晚上，我連續(xù)接聽了3個小時電話�！�
從教已經(jīng)有30多年的邱淑琦老師感慨地說：“家長向教師要分數(shù)，校長向教師要升學率，教師在群體中要爭面子，面對學生要講良心……現(xiàn)在的老師越來越不好當了。”北京市教科院基礎教育研究所的調查也顯示，目前北京市93%的中小學教師感到當教師越來越不容易，壓力很大。調查中發(fā)現(xiàn)，近60%的教師覺得在工作中煩惱多于歡樂，70%的教師有時忍不住要生氣發(fā)火。(文/鄧興軍)
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