中國(guó)青年報(bào)蘭州9月28日電：“取消全國(guó)統(tǒng)一高考，增加地方的、高校的考試和選拔方式；考試由各高校自己命題，面向全國(guó)自愿申請(qǐng)的考生，在錄取上采取一個(gè)高校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)取人�！眲倓傇谔m州結(jié)束的院校招生制度創(chuàng)新與規(guī)范化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)上，全國(guó)惟一研究考試制度的科研機(jī)構(gòu)———廈門(mén)大學(xué)高教發(fā)展研究中心的副研究員
張亞群博士這樣建議。
隨著我國(guó)高等教育大眾化階段的到來(lái)，現(xiàn)行高校高考招生制度的內(nèi)部矛盾也逐漸顯現(xiàn)，尤其是近幾年各地不斷爆出招生丑聞，使得招生制度的改革成為社會(huì)發(fā)展的必然選擇，也成為輿論關(guān)注的熱點(diǎn)。為此，中華教育研究會(huì)召集全國(guó)教育界專(zhuān)家在蘭州舉辦了此次院校招生制度創(chuàng)新與規(guī)范化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)。
在研討會(huì)上，教育界專(zhuān)家通過(guò)對(duì)古今中外人才選拔方式的對(duì)比，一致認(rèn)為現(xiàn)行高考招生體制存在著種種弊端，主要?dú)w納為：現(xiàn)行招生考試只注重學(xué)生的共性，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，難以滿(mǎn)足不同院校、系科的招生要求；高考“指揮棒”的巨大牽動(dòng)效應(yīng)，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育向應(yīng)試教育方向畸形發(fā)展；全國(guó)統(tǒng)考各省卻各自招生，人為地制造了區(qū)域間的不平等。
“正是因?yàn)檫@些，現(xiàn)行高考招生已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，迫切需要進(jìn)行全方位的改革�！北本┱Z(yǔ)言文化大學(xué)王旭東老師說(shuō)。
浙江萬(wàn)里學(xué)院招生辦主任徐建春認(rèn)為，對(duì)高考招生體制的改革，首先需要對(duì)考試體制進(jìn)行改革，“一是高考科目和考試內(nèi)容的改革，現(xiàn)在推行的‘3＋X’中的‘X’，本來(lái)是代表學(xué)生和高校的選擇權(quán)的，但現(xiàn)已成了綜合考試的代名詞，沒(méi)有很好地體現(xiàn)設(shè)置的初衷”。
徐建春建議，“X”必須轉(zhuǎn)向小科目，由高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)自主確定其中的某一科目，使人才選拔有較強(qiáng)的針對(duì)性。此外，他還建議，在考試內(nèi)容上應(yīng)更加注重考查考生的能力和素質(zhì)，試題要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，試題設(shè)計(jì)增加應(yīng)用性和能力型題目。
中央教科所科研管理處處長(zhǎng)陳如平在研討會(huì)上表示，現(xiàn)行高考招生體制的確存在許多弊端和不足，也亟需加以改進(jìn)�！暗牵呖颊猩母�，這是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)復(fù)雜工程，不僅涉及高等教育，也牽涉到基礎(chǔ)教育，必須一步一步來(lái)，不可操之過(guò)急。目前，我們一方面在進(jìn)行普通高中的課程改革，因?yàn)楦咧须A段學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，是高校學(xué)生的基礎(chǔ)階段。另一方面，我們也在逐步擴(kuò)大高等院校的招生自主權(quán)。”
教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任周滿(mǎn)生表示，教育部對(duì)高考招生體制改革高度重視，目前也正在討論和試點(diǎn)中�！敖逃恳呀�(jīng)將高考招生體制改革納入‘2003年～2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃’中了，各項(xiàng)具體的改革措施也會(huì)逐漸和大家見(jiàn)面。”（記者
狄多華 實(shí)習(xí)生 桂衍民 ）
特約編輯：張慶德
