政治：引領學生品德高尚 市教育局普通教研室教研員王勝利作為今年中考政治的命題人，坦然今年命題貫徹了三個策略。
一是命題以學生生活為材料創(chuàng)設問題情境，考查考生的態(tài)度、能力、價值觀，推動思想品德課教學進一步加強針對性、實效性。試題
取材自初中學生逐步擴展的生活，按照從低到高的順序排列，包括日常生活與學習、人際交往、集體生活、認識社會、認識國內(nèi)外大事。以往思想政治中考偏重于考查初中生對國內(nèi)外大事的認識，使面向初中畢業(yè)生的中考帶有明顯的成人化特點，脫離了初中生的生活實際，對教學工作也起了不好的導向作用。根據(jù)新“課程標準”的規(guī)定，思想品德考試應該選準起點，應該以較大比重的試題反映初中學生的日常生活學習、人際交往和集體生活，從中考查考生的態(tài)度、能力、價值觀，推動思想品德課教學進一步加強針對性、實效性。因此，今年政治中考許多試題都在努力創(chuàng)設真實的生活情境，考查學生的態(tài)度、能力和價值觀，引導教學雙方注重課內(nèi)外相結合，鼓勵學生在生活實踐中積極探究和體驗，通過道德實踐促進思想品德的形成與發(fā)展，使思想品德學科理論聯(lián)系實際的特點得到充分體現(xiàn)。 二是命題引領考生感悟人生、認識社會，推動思想品德課進一步幫助學生學習做負責任的公民、過積極健康的生活。王老師在命題中注意樹立榜樣，引領青少年感悟人生的意義，過積極健康生活的重要途徑。如今年政治中考選取部分模范人物的優(yōu)秀事跡和青島市的城市精神作為試題材料。
三是命題啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐，推動思想品德課教學進一步強化知行統(tǒng)一。王勝利認為，要加強獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的考查，就必須減少能夠直接在書本中抄到現(xiàn)成答案，只有創(chuàng)設新穎的、鮮活的生活主題，才能啟發(fā)學生獨立思考、深入探究。如今年政治中考有一道舉例說明題“研究我們的班級生活”，要求考生簡要敘述一個堅持誠信的典型事例，列舉在同學們中存在的不符合誠信精神的四種表現(xiàn)，分析不誠信表現(xiàn)的危害，這都需要考生在平日學習中認真學習理論，細心觀察生活，提高搜集信息、處理信息的能力，具備獨立思考能力，才能做出正確答案。
談到政治中考，王老師對學生學習提出五點建議。一是關心國際國內(nèi)大事，關心社會生活，關心自我發(fā)展，注重掌握本學科的基本知識和基本觀點；二是要增加實踐機會，培養(yǎng)社會實踐能力，通過廣泛的實踐，開闊視野，提高觀察能力、分析能力和正確行為的能力。三是培養(yǎng)獨立思考的能力，用科學的思維方法解決問題，培養(yǎng)大膽的探究、質疑精神和創(chuàng)新精神，學習運用科學的方法論解決問題。四是變被動的“聽課者”角色為積極主動的參與者角色，在互動中學習，在合作中學習，成為真正的主動學習者。五是學習教材、理解教材，但不以掌握教材知識為唯一目標，改變大量機械、重復性訓練模式，不搞題海戰(zhàn)術，克服僵化的思維訓練，建立理論與實踐結合的情景聯(lián)系，注重解決問題的能力培養(yǎng)。六是不局限于單一的專業(yè)學科領域學習，用跨學科的視野整合知識，注重學科綜合和運用，能從多元視角分析問題和解決問題。
英語：轉變試題能力立意
市教育局普通教研室教研員張志清說，今年英語中考貫徹新課程標準的精神，命題時遵循了五個原則。一是依據(jù)《英語課程標準》來確定考查內(nèi)容與標準，不拘泥于教材。根據(jù)《課程標準》，初中畢業(yè)生的語言綜合運用能力應該達到五級目標要求，部分學業(yè)優(yōu)秀的學生可能超過五級要求。二是基礎性原則，嚴格以《2004年青島市中考說明》和教學實際為依據(jù)命題。三是全面性原則，中考試題在全面考查學生基礎知識和基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決問題的能力和初中生應具備的基本文化素質和能力進行較全面的考查。四是科學性原則，中考試卷杜絕繁、偏、舊的試題，使考試形式有利于實現(xiàn)考查的目的，使考試結果盡可能準確地反映學生的實際水平。五是難度適中原則，試題難度比例適當，低、中、高檔比例為4：4：2,題目設置有梯度，起點適當，坡度適宜，有利于不同程度學生考出自己的水平。
張老師認為，今年英語中考單顯五大特點。一是面向全體學生，突出對基礎知識和基本技能的考查。語言知識運用部分，涉及8種單詞、詞組、句型應用，現(xiàn)在時、過去時、完成時、被動語態(tài)、賓語從句、狀語從句6個語法應用等。
二是逐步實現(xiàn)由知識立意向能力立意轉變，通過創(chuàng)設語境考查學生對所學基礎知識和基本技能的運用能力。以今年英語中考為例，單項填空20個小題中，交際問答體現(xiàn)語境的就達11個，占該大題的55％。
三是著重考查學生的綜合語言運用能力。英語中考注重設計了一些考查語用知識的試題，也就是說所給選項本身沒有語法錯誤，而且每個選擇項填到句子中以后，句子本身也沒有語法錯誤，但是如果使用正確答案以外的選項，則會出現(xiàn)句子意思不清楚或不符合上下文邏輯的情況。
四是更加全面地考查了學生的語言綜合運用能力。今年英語中考在綜合能力考查部分，完形填空和閱讀理解部分占整個試題的25％，閱讀理解的詞量略有增加。完形填空和閱讀理解的短文力求貼近學生生活，注意引導學生了解中西方文化的差異，積極倡導學生關注世界、關注社會，注意題裁多樣化，選取了人物故事、幽默故事、社會現(xiàn)象等，注重對學生在技能、知識、情感、策略、文化素質等方面的綜合能力考查。
五是繼續(xù)深化和完善學生聽說能力的考查，引導老師改進教學，引導學生學會學習。今年英語中考聽力部分試題由選擇同義句、簡單句常用的小對話，長對話到短文理解，充分體現(xiàn)了起點適當、坡度適宜的原則�？谡Z部分通過選取教材中的課文進行改寫，考查學生的語言、朗讀能力，同時通過讓學生根據(jù)朗讀短文回答問題的方式考查學生的語言理解能力。本報記者劉淼
