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在孩子的成長過程中，再沒有比自尊心更重要的了而要保護學生的自尊心，就要教師善于通過激勵來幫助學生建立積極的心態(tài)，建立對自己潛能開發(fā)的自信心，這樣外力就會變?yōu)閮?nèi)力，學生就能永遠前進，取得意想不到的可喜成績。我所經(jīng)歷的一件往事便證實了這一點。
這學期我們班轉(zhuǎn)來了幾個學生，從沒學過拼音
，一直跟不上來，便越落越遠。有些則是在語文學習方面一直有很大困難，又懶于學習，不能及時完成作業(yè)。對于他們，我除了采取一些適合他們特點的教學方法外，還從“心上”著手，使他們的學習成績逐漸有所提高。
一天下課時，我邊收拾東西邊笑著問學生小曼：期末考試你打算考多少分呀？她很自信地回答到：“我想考90分以上！”因為她基礎(chǔ)太差，又經(jīng)常不完成作業(yè)，以前也從未考過優(yōu)秀成績。所以看見她有這種想法，我便很高興地點了點頭。剛要說話，只聽數(shù)學老師笑著插嘴到：“她還能考上90多分？及格就不錯了！”話音剛落，就見小曼的臉唰的紅到了脖子，羞愧的深深地埋下了頭……一剎那，我的心靈受到了強烈的震撼。小曼那交織著自卑與痛楚的窘迫樣兒，至今還一直在我眼前浮現(xiàn)，使我痛心不已。
是呀，教師一句不經(jīng)心的話語會無情地刺傷一顆稚嫩向上的心；教師的一句“損言”會抹煞孩子走向成功的自信！
我趕緊微笑著走到她身邊，一邊伸出手做出與她拉鉤狀一邊低聲說道：“小曼，數(shù)學老師不相信你能考上90多分，但我相信你能行。爭口氣，要點兒強，使使勁兒，期中考個好成績來證明給大家看好不好？”她迅速伸出手，邊跟我拉著鉤，邊狠狠地點著頭說：“好！”
小曼的期末考試成績出來了，竟然考了95分！這個成績雖然還低于班級的平均分，但對她來說，簡直是零的突破！這不僅是實現(xiàn)了一個“諾言”，而且讓她樹立起了可貴的自信心和自尊！當我公布成績的時候，同學們都為她使勁地鼓掌祝賀。
晚上，我回到家翻開陶行知老先生的詩，將其中的一段文字整整地抄在日記本上并發(fā)誓要時時刻刻銘記在心中：
“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別急忙把他們趕跑。你可要等到坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？”(邢彩霞)
特約編輯：張慶德
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