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中新網(wǎng)12月20日電
日前舉行的在第三屆世界華人數(shù)學家大會上，來自全球的華人數(shù)學家、學者針對在國內(nèi)已廣遭詬病的國際數(shù)學奧林匹克賽熱再潑冷水：“‘奧數(shù)’賽上的獎牌多多，并不代表就是數(shù)學強國�！�。
中國青年報報道，此屆大會匯集了全球700多位華人數(shù)學大師，可謂盛況空前。但是人才斷層，缺少領(lǐng)
袖人物，世界一流成果鳳毛麟角的狀況已很明顯。“除了華羅庚、陳省身、陳景潤、馮康，我們已說不出20多年來中國在世界上有哪些‘叫得響’的成果�！币晃粐鴥�(nèi)學者對記者說。
在中國，從邁進學校大門開始，每一位學生都將與數(shù)學相伴，數(shù)學作為中小學教育的主課受到高度重視。近年來，面對升學壓力，各地又興起“奧數(shù)班”，許多中小學生時常奮戰(zhàn)在數(shù)學“題�！敝�。在國際數(shù)學奧林匹克競賽中，我國中學生獲得的金牌總數(shù)常常高居榜首，是名副其實的數(shù)學“奧賽”第一大國。
然而，有識之士卻因此為中國數(shù)學研究的前途捏著一把汗。中國科學院院長路甬祥坦言，中國數(shù)學研究水平與世界水平“有相當?shù)木嚯x，尤其是在前沿領(lǐng)域”。而有“數(shù)學諾貝爾獎”之稱的菲爾茨獎得主丘成桐更直言“差得還很遠”。
浙江大學數(shù)學科學研究中心主任及數(shù)學系主任劉克峰對記者說：“那些中學階段的數(shù)學尖子，到了大學還有多少人在繼續(xù)鉆研數(shù)學？”
一位美籍華人數(shù)學家認為，作為一個擅長數(shù)學的民族，在國際數(shù)學“奧賽”上摘金奪銀固然可喜可賀，但問題是中國之所以能在數(shù)學“奧賽”上年年豐收，一個重要原因是這些選手都是層層選拔，并在賽前經(jīng)過嚴格的強化訓(xùn)練�！霸趪�，參加‘奧賽’是自由的，沒有一個國家像中國這樣重視，組織這么好�！�
“除了‘奧賽’，現(xiàn)在的中小學數(shù)學教育，側(cè)重技術(shù)性訓(xùn)練，培養(yǎng)的是應(yīng)試能力，得獎就是好學生�！眲⒖朔逭J為，這種應(yīng)試教育，多半是對同一題型反復(fù)練習，使不少原本喜歡數(shù)學的學生變成了做題機器，在機械性的“重復(fù)”勞動中泯滅了獨立思考的能力，失去了對數(shù)學的興趣。
“缺少興趣培養(yǎng)，是國內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)學教育的最大失誤。在數(shù)學領(lǐng)域，興趣是成功的關(guān)鍵。所有在數(shù)學上有所建樹的人都是源于興趣�！鼻鸪赏┱f，沒有濃厚的興趣，就不會對數(shù)學癡心不改，鉆研精進。
“數(shù)學教育的關(guān)鍵，不在于在國際數(shù)學奧林匹克競賽上拿了多少獎，而是要培養(yǎng)學生的興趣和獨立思考的能力。”丘成桐指出，數(shù)學研究很重要，是提升整體科技水平的基礎(chǔ)，也是營造全社會科學文化氛圍的關(guān)鍵，直接關(guān)系到國家核心競爭力的強弱。（董碧水）
特約編輯：張慶德
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