全亞洲僅有的兩名提前錄取生之一、每年4.5萬美元的全額獎學金資助---復旦附中高三女生湯玫捷獲得了哈佛大學最優(yōu)厚的入學待遇。
當?shù)弥还痄浫〉牡谝惶�，湯玫捷想到的第一件事就�?不用高考了"，在描述對高考的復雜心情時，湯玫捷說："我慶幸不是因為我害怕高考，而是高考不能完整地評價我。"那么哈佛的
"高考"，她是如何過關(guān)的呢？
與中國高考不同，哈佛錄取學生沒有統(tǒng)一的考試，而是招生委員會根據(jù)申請者的綜合材料作出選擇，這其中包括申請人平時成績的證明、英語能力的證明、各種獎勵證書、來自中學兩封推薦信以及兩篇個人的小論文。
從小學開始的學生干部經(jīng)歷、一長串的演講寫作獲獎記錄，這些都是湯玫捷打動哈佛的原因。不過湯玫捷認為，高二結(jié)束后在美國著名私立中學希德威爾做一年國際交流生的經(jīng)歷對申請非常重要。和美國的同學一起學習，一樣參加美國中學的考試，湯玫捷正是在這一年里憑借自己的努力改變了“中國學生只會讀書”的刻板印象。申請過程中，來自希德威爾學校的充分肯定為申請成功贏取了足夠的加分。
“我被哈佛肯定，是因為我和哈佛的精神、氣質(zhì)相符�！睖到菡J為自己和哈佛之間其實是一個互相選擇的過程，真正幫她“轟”開哈佛大門的，也許是三種不經(jīng)意間培養(yǎng)的“秘密武器”。
和之前來自中國的國際交流生不同，在希德威爾這所著名的私立學校，湯玫捷第一次引起大家注意的并不是“考試成績的超級優(yōu)秀”，而是入學一周后的一場校際曲棍球比賽，訓練才四天的湯玫捷作為替補上場，擔當后衛(wèi)的她帶球一路狂奔，在與對方守門員一米線內(nèi)的近距離對峙中撥球入網(wǎng)。這個極富“美國個人英雄主義”色彩的進球讓湯玫捷一下子成為了校內(nèi)的明星人物。
會打曲棍球的中國女生，這對一直認為中國學生只會做題的美國人來說，聽上去有那么些“不可思議”。事實上，湯玫捷比賽前四天才第一次知道什么叫做曲棍球。
結(jié)束一年的交流生生涯時，湯玫捷最滿意的就是參加學校球隊的經(jīng)歷�！叭ブ�，幾乎所有的師兄師姐都告訴我不要參加體育社團，理由是這會耽誤很多時間，但是我自己的經(jīng)歷告訴我，只有參加球隊才可能真正融入當?shù)氐奈幕�，你的個性和能力才能被他們?nèi)菁{和肯定。”離開學校的時候，湯玫捷已經(jīng)是學校短曲棍球、長曲棍球、籃球三支球隊的主力，雖然平均每天要花掉3個小時參加正規(guī)訓練，周末甚至有可能花8個小時去其他州參加比賽。
“在美國，體育早已超越了鍛煉身體本身，體育是一種社交，可以考察一個人在團隊中的交往能力、合作精神和參與意識，而體育同時也需要參與者勇敢的精神和競爭意識，這些都是一個人進入社會后很重要的品質(zhì)�！�
美國歸來，湯玫捷對體育的理解更深刻，“入校一周代表校隊進球”就被湯玫捷寫進了申請入學的個人論文中，比更多中國學生更樂于參與體育社團的運動精神，不僅為她贏得了美國朋友的尊重，也同樣贏得了哈佛的認可。
很難相信，湯玫捷會把幽默作為自己“轟”開哈佛大門的秘密武器，但這的確是她打動哈佛的理由，在希德威爾中學寫給哈佛的推薦信中，幽默被作為第一條推薦的品質(zhì)大書特書。相對保守和拘謹?shù)闹袊鴮W生來說，這一點顯得尤為難得。
“我離開希德威爾的那一場演講一定讓每個學生都記住了我，因為我逗笑了他們每一個人�！蹦菆鍪宸昼姷漠厴I(yè)演講，沒有中國學生一貫的溫情脈脈和戀戀不舍，離愁別緒被輕松的話語表述得妙趣橫生。湯玫捷回憶說：“那都是些英語式的笑話，翻譯成中文可能就沒意思了�！边@場生動的演講，讓負責給湯玫捷寫推薦信的老師忍不住告訴她，湯玫捷的美國同學都認為她是個“有意思”的人。
不僅是演講，即使在平時的生活中，湯玫捷也是個樂觀開朗的人，這一點讓她和美國同學成為了好朋友，而與她接觸更久的中國同學同樣感受到了她的樂觀幽默。從小學一年級開始，湯玫捷始終是班長、大隊長、學生會主席，“我可能是同學眼里最不像官的官�！睖到菡f，組織活動的時候自己是個干部，但是平時生活中自己絕對是個“開心果”。
在談及幽默的種種好處時，湯玫捷說到了自己最被人承認的口才也與幽默“脫不了干系”，“當你啥也不會說的時候，就輕松地開個玩笑吧�！睖到菡f起她在美國有一次參加一所大學關(guān)于“中國經(jīng)濟問題”的研討會，自己因為交流生的身份被邀請，當她得知演講者中有一位因故缺席的時候，她自告奮勇地問主辦方能不能給她個發(fā)言的機會。在聽了她的表述之后，主辦者給了這個高中女生一次機會。
“現(xiàn)在想起來，在完全沒有講稿的情況下，一個高中女生的觀點能夠引起什么注意呢，可能剛開頭就會被噓下去吧”。當穩(wěn)定了情緒之后，湯玫捷用自己來到美國后，和美國同學談論中美經(jīng)濟比較的一個笑話作為開場白，輕松開場之后，演講大獲成功。
幽默不只是玩笑，它是一個人勇敢、自信、開朗的象征。
關(guān)鍵事件：在希德威爾學校寫給哈佛的推薦信中，湯玫捷在文科上的突出表現(xiàn)被濃墨重彩地提及
“如果你只會打球，美國人比你會打球的多了去了。”在湯玫捷看來，參與體育運動是自己能很快被接納的第一步，但中國學生一貫優(yōu)秀的學習成績依舊是打動哈佛的不二法門。在美國的一年學習對湯玫捷來說是沒有學分要求的，但她結(jié)束時參加學校標準化測試幾乎獲得了滿分。一件最有意思的事情是，“美國歷史課”，她比所有美國同學的成績都要優(yōu)秀。
勤奮、用功、嚴謹，這些中國學生最本色的品質(zhì)湯玫捷身上一樣也不缺。
“我是在每天陪‘美國媽媽’溜狗的一小時里迅速了提高了英文聽說能力。”盡管在復旦附中時湯玫捷的英語成績已非常不錯，但真正到美國一個純英語的環(huán)境，湯玫捷還是感到不適應。作為交換生，湯玫捷居住在美國當?shù)丶彝ギ斨校牡谝粋�“臨時媽媽”是一名作家，平時工作繁忙只有晚飯后的溜狗時間才有空閑，這被湯玫捷看成學習英文的最好機會。
從宗教到藝術(shù)、從風土人情到美國時政，這一個小時的“溜狗時間”，湯玫捷和臨時媽媽的話題幾乎涉及了所有領(lǐng)域。因為溜狗的過程多少有些單調(diào)，“美國媽媽”對和湯玫捷的談話總是興致盎然。湯玫捷回憶道：“那是一段風雨無阻的美麗時光，和我的美國家庭培養(yǎng)深厚感情的同時也讓自己英語能力大幅提高，這些談話不像平時的生活對話，它的內(nèi)容是那么寬泛，極大地擴大了我的詞匯量�！�
參加學校的體育社團活動盡管有趣，但是同樣占去了湯玫捷大量的時間，美國學生是用犧牲學習時間來運動，但是湯玫捷只能犧牲睡眠時間來彌補，趕論文成了湯玫捷最深刻的記憶�！昂脦状挝叶际堑诙煲蛔鳂I(yè)，頭天半夜還在趕論文�！倍谡n堂上，湯玫捷也永遠都是提問最多的一個。
美國中學生不像國內(nèi)只需要做題，一個十一年級的學生期末要完成一篇20頁長度的論文。在國內(nèi)中學論文練習的缺乏，湯玫捷不得不從論文格式開始從頭學習，不過正是這些不同的學習機會，讓她學會學術(shù)研究的方法�！霸鯓尤シ治鲆粋�問題和解決一個問題，這種研究的能力是我在希德威爾學到的最重要的內(nèi)容。”
在希德威爾學校寫給哈佛的推薦信中，湯玫捷在文科上的突出表現(xiàn)被濃墨重彩地提及，她的出現(xiàn)改變了學校以為中國學生只會“做數(shù)學題”的印象�；仡欁约撼煽兊娜〉茫瑴到菡f：“我很欣賞天才，但是我自己不是天才，我在語言和口頭表達上有一定天賦，但后天的努力是一定要的�！�
編輯：魏巍
