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天津：四大問題困擾幼兒身心發(fā)展
新華社天津１月１０日專電（孫洪磊、任悅）
天津市有關部門在對３－６歲兒童進行抽樣調查時發(fā)現(xiàn)，近一半兒童存在身心發(fā)展欠
缺。其中，頭腦聰明動作遲疑、不會處理人際關系、缺乏自信膽小脆弱、生活上不良習慣多是最主要的四大難題。專家表示，幼兒發(fā)展欠缺與家庭養(yǎng)育不當有關。
近日，天津市醫(yī)藥學專家協(xié)會兒童心理健康指導中心進行了一次抽樣調查，調查樣本是天津市內(nèi)７家幼兒園的３４１名３－６歲的兒童，專家設置了動作、認知能力、情感和意志、社會性、生活習慣、語言六個調查項目。結果發(fā)現(xiàn)在６項測試指標中，至少存在一項發(fā)展欠缺的兒童竟然高達４７％，６項指標全部存在發(fā)展欠缺的有１２％。
專家指出，幼兒需要身體、智力、心理各方面全面發(fā)展，如果不及時彌補兒童各方面發(fā)展的不協(xié)調狀況，可能會對孩子的一生產(chǎn)生影響。
問題一：頭腦聰明動作遲疑。幼兒動作發(fā)展問題最為嚴重，特別是４－５歲年齡段，５６％的孩子存在動作發(fā)展欠缺，５－６歲年齡段有３９％的孩子存在發(fā)展欠缺。
專家觀點：現(xiàn)在的家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎，也是孩子必要的生存技能，家長和老師一定要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。
問題二：不會處理人際關系。幼兒的社會性存在問題較多，５－６歲兒童中有５２％的人不能很好地處理人際關系，與伙伴的合作能力不強。４５％的４－５歲孩子不能很好地調節(jié)自己的情緒，以自我為中心，不顧及自己的情緒會對別人造成影響。
專家觀點：孩子社會性的欠缺主要是因為小家庭環(huán)境的影響，孩子缺少與社會大家庭的交往。人是在交往中獲得社會性的。所以，一些具有合作性的游戲對促進孩子的社會性發(fā)展是有好處的。
問題三：缺乏自信膽小脆弱。在“情感和意志”。在４－５歲年齡段，５０％的孩子表現(xiàn)出了意志薄弱、自信心不強，５－６歲孩子中有２４％在情感上表現(xiàn)出過分依賴，膽小脆弱。在調查中還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子雖然生活條件非常好，但對生活充滿幸福感覺的孩子卻非常少。
專家觀點：為了培養(yǎng)、鍛煉孩子的意志，應該有意識地讓他們面對一些困難和障礙，讓他們碰一碰釘子，嘗一嘗苦頭，經(jīng)受一下艱難的磨煉及痛苦的洗禮。
問題四：生活上不良習慣多。幼兒在認知、語言和生活習慣等方面表現(xiàn)出了不同程度的欠缺，特別是在生活習慣上，５－６歲孩子中有５３％在生活上有不良習慣，特別是在自理能力方面，自己能做的事還要父母做。２４％的４－５歲孩子在飲食習慣、衛(wèi)生習慣等方面做得還不夠。
專家觀點：大多數(shù)孩子們調查中表現(xiàn)出的只是一種欠缺，只有極少數(shù)存在著病理上和心理上的疾病。所以，大多數(shù)孩子的家長和老師首先要看到在教育中存在的不足，對這些小的欠缺引起注意。要有信心幫助孩子們克服能力上、習慣上、行為上的不足之處，對有欠缺的地方及時地進行調整和糾正，讓每一個孩子都變得很優(yōu)秀。
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