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嚴格訓練法——糾正生活無序
家長要給孩子立規(guī)矩，反復訓練。
首先放東西要有固定的位置。孩子回家后，書包、大衣都要各就各位；晚上睡覺時，衣服、鞋也要固定位置；看完的書要放整齊。
其次，每天晚上睡覺前整理一遍書
包。按第二天的課表順序排放，第一節(jié)課用的書本放在第一層，第二節(jié)課用的書本放在第二層……天天晚上整理，時間長了自然會養(yǎng)成習慣。
“錯題集”法——糾正做事馬虎
給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識馬虎的危害，下決心改正。“錯題集”是孩子自我教育的好辦法。
把“作業(yè)當考試”法——糾正做作業(yè)磨蹭
考試是限時完成，完不成就收卷。我們在家里不妨試試，把孩子寫作業(yè)當作“考試”，限時完成，這樣，孩子做作業(yè)就不會磨蹭了。家長先把作業(yè)看一遍，估計一下時間，按1：3給孩子限定時間。也就是說家長用10分鐘能做完的題，就給孩子限定在30分鐘內(nèi)完成，到時就收卷。磨蹭的孩子只能交未做完的作業(yè)，老師就要批評他。第二天，家長還按這個辦法要求他，時間長了，磨蹭的毛病就會改變。
“家務勞動承包”法——糾正懶惰懈怠
家長把家里的活寫在紙上，讓孩子挑兩樣活但必須長期承包。假如孩子承包擦桌子，今天沒擦，明天家長也“罷工”，不給孩子做飯，讓孩子認識到家里誰不干活也不行。明確分工，嚴格訓練，形成制度，養(yǎng)成習慣。讓孩子參加勞動，最重要的是養(yǎng)成勞動習慣，因此，必須從嚴要求。家長要明確告訴孩子，每天應干什么活，每周應干什么活，然后督促檢查，長期堅持下去，形成家庭的勞動制度，反復強化，由別人讓他干到自己主動要干，形成“動力定型”，變成自己的生活需要。
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