時評 2月21日，全國許多地方的中小學校開學。剛剛結束的這個假期，孩子們累嗎？從一些地方反映的情況看，答案是肯定的。濟南市一些小學一年級的學生僅數(shù)學題每天就要做50道。沈陽市有媒體對數(shù)十名中小學生及其家長進行的調查顯示，98％的學生是在家里和補課班或托管班度
過這個寒假的。 面臨高考、中考的中學生們喊累自不必說，現(xiàn)在，連小學生也在叫苦了。這是一個值得關注的信號。
寒假作業(yè)多，只是學生學習壓力沉重的冰山一角。學生負擔重，并不僅僅表現(xiàn)在學業(yè)繁重上，對相當多的學生來說，真正讓他們感到心累的是，他們所做的一切僅僅是為了應付考試，而他們對這些從內心里是缺乏興趣的。
近年來，社會競爭日趨加劇，就業(yè)壓力越來越大，在此背景之下，高考的壓力不僅壓在中學生身上，甚至讓剛踏進校門的小學生也感受到了它的沉重。一些老師、家長提出了這樣的口號：不能讓孩子輸在起跑線上。在這種觀念指導下，許多家長在孩子上幼兒園時就開始加壓，逼迫孩子學舞蹈、練鋼琴、習書法，剛上小學就強迫孩子上這樣那樣的補習班，在家長過高的期望中，許多孩子享受不到童年的樂趣，把學習當成了折磨人的“苦役”。
將來的孩子會如何面對一個復雜的全球化世界，這是一個關系到中華民族興亡的大課題。一個民族的整體素質，關系到它的國際競爭力，而一個只懂得灌輸?shù)膽嚱逃w系，很難培養(yǎng)出較高的民族素質。而且，授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得魚。人類知識在不斷更新，靠生硬灌輸和被動接受永遠趕不上科學的飛速發(fā)展。在這樣的時代，提高學生的學習興趣和能力，保持其對知識持續(xù)追求的熱情，顯然比掌握更多的現(xiàn)成知識更為重要。令人痛心的是，一些孩子在沉重的學習壓力下，已經過早地失去了對學習的興趣。山東省精神衛(wèi)生中心的心理專家對初中一年級學生進行的一項調查表明，59.3％的學生有厭學情緒。上海一所英國國際學校的經理評價說，受狹隘的高考制度影響，中國學生長于理論知識而缺乏實際應用能力和批判性思維方法。
學生負擔重，已廣受社會詬病，要真正解決好這個問題，僅靠學生家長的疾呼遠遠不夠，必須下決心調整現(xiàn)有的教育評價體系。中國的孩子當然不能輸在起跑線上，但首先應
當保證，不讓他們累倒在起跑線上。
新華社記者丁錫國（新華社濟南2月22日電）
