| 江蘇泰州某機(jī)械制造有限公司今年以來第三次在該市勞動和社會保障局一樓大廳擺出攤位，招聘一名電子工程師，但還是未能招到合適人選。企業(yè)負(fù)責(zé)人感嘆“想不到現(xiàn)在招個(gè)電子工程師這么難”。 事實(shí)上，長三角、珠三角等地企業(yè)招工難的問題兩三年前即初露端倪，時(shí)下則已成為全
國很多地方企業(yè)主撓頭的頭等大事。中國社會科學(xué)院日前公布的數(shù)字顯示，我國技師和高級技師占全部技術(shù)工人的比例不到4％，而企業(yè)需求的比例是14％以上。 與此形成鮮明對照的是，大學(xué)生就業(yè)形勢依舊不容樂觀。透過這一頭熱一頭冷的表象，我們應(yīng)該深刻反思教育體制存在的問題。一是一些高等院校在專業(yè)及課程設(shè)置上不應(yīng)因循傳統(tǒng)，將人才培養(yǎng)定位在管理者即“白領(lǐng)”的角色，忽視了社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對高技能人才的迫切需求；二是國家應(yīng)適當(dāng)向職業(yè)教育傾斜，鼓勵(lì)和扶持各類高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)“立馬就能上手”的技工型畢業(yè)生。 同時(shí)，我們的父母也應(yīng)該換換腦筋，孩子不一定非擠普通高校這座獨(dú)木橋，上職業(yè)學(xué)校也不失為一種務(wù)實(shí)而明智的選擇。嚴(yán)保林《第一財(cái)經(jīng)日報(bào)》
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