| 前幾天，筆者與朋友在一家飯店小聚。其間，一些身穿校服的學生也三五成群來這里用餐。一名坐在鄰座的女學生引起了我們的注意，她自己要了兩份菜和一碗米飯，其中一份菜是用大湯碗盛的水煮肉片。顯然，這名女學生一個人是吃不了這么多菜的。當筆者問她為什么要點這么多菜時，這名學生回答說習慣了，
她每頓飯都要花20多元。 吃什么，吃多少，是個人問題，別人無權(quán)干涉。但從一名中學生一頓飯的花銷上，我們似乎應該思考些什么�，F(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭是一個孩子，溺愛孩子的現(xiàn)象比較普遍，而這種溺愛很多時候表現(xiàn)在對孩子的經(jīng)濟要求不加選擇地滿足上。目前對獨生子女的教育在某些方面欠缺已經(jīng)不是少數(shù)家庭的個別問題了，而是一個普遍的社會問題。 孩子的觀念和習慣是在長期的生活中形成的�？梢韵胂瘢P者碰到的這名學生的家庭經(jīng)濟條件應該不錯。父母怕委屈孩子，讓孩子吃得好些，這是人之常情。但如果放松了教育，孩子要多少錢給多少錢，而不關(guān)心這錢究竟怎樣花，久而久之就會讓孩子養(yǎng)成大手大腳的不良習慣。他們甚至不能理解，條件好了為什么還要提倡節(jié)約。 孩子是社會的希望和未來，全社會都應該關(guān)心和重視未成年人的教育問題。只有這樣，才能為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習慣。王永明
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