近兩天，《生活》熱線85858888格外燙手，記者接聽了近30位小學(xué)英語教師、學(xué)生家長打來的熱線，集中反映島城小學(xué)英語教材版本過多、難度太大的問題。市南區(qū)某小學(xué)英語教師告訴記者，現(xiàn)行的小學(xué)英語版本1—6年級至少有5種教材，而且難度偏大，根本不符合小學(xué)生的認知規(guī)律，老師越教越糊涂，學(xué)生越學(xué)越
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教材：跳躍性大，結(jié)構(gòu)拖沓
記者在采訪中了解到，目前市內(nèi)四區(qū)小學(xué)各年級使用的英語教材版過于“豐富多采”，有先鋒、新標準、英語三百句、人民教育出版社版本、新標準新版等，而且市內(nèi)四區(qū)各年級選用的教材也不盡相同。市南區(qū)三年級學(xué)的是先鋒英語，而市北區(qū)則學(xué)新標準英語。
老師們普遍反映，新標準教材的編寫跳躍性較大，各種時態(tài)、人稱穿插在一起。歌曲也拖沓冗長，難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對課時安排，老師們也是一肚子怨言：每周2—3課時根本完不成任務(wù)，更談不上知識的鞏固了。只好搶課，利用托管、自習(xí)時間給學(xué)生加課，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)無形中增加了不少。
老師：學(xué)起來難，教起來更難
一位不愿透露姓名的小學(xué)英語教師通過短信談了她的感受，“如果用一個字來形容新標準，那就是———難！教材過難把學(xué)生和老師的積極性都給打掉了，我從一年級教到三年級，簡直沒辦法教！下學(xué)期又要教四年級了，想想都頭疼。一節(jié)課有時要講8個詞組，詞組中的單詞又難又長，小學(xué)低年級的孩子怎么能接受得了！”
其實，最遭罪的還是孩子，四方區(qū)某小學(xué)英語教師無奈地說，“學(xué)生學(xué)不會，課堂上我沒少批評他們，甚至還罵過他們，想想真不該，這么難的教材，孩子學(xué)起來怎能輕松呢？”據(jù)老師介紹，小學(xué)英語教師大多“跨頭教”，有的同時教三個年級，三種教材又是不同的版本和體系，每天交叉授課非�；靵y，許多老師直叫苦：真把腦子搞亂了！
家長：孩子學(xué)英語很“遭罪”
家住德安路的張先生有一定的英語基礎(chǔ)，輔導(dǎo)過不少孩子，談到新教材，他連連搖頭，說新標準教材的編排打亂了從易到難的認知規(guī)律，很難輔導(dǎo)。教材不讓教字母，可是要求認讀，一年級的孩子同時還學(xué)拼音，很多孩子亂了套了。小學(xué)二年級學(xué)生家長王女士認為，興趣是最好的老師，一二年級學(xué)點禮貌用語和簡單的口語交際就可以了，現(xiàn)在的新標準難度太大，如果家長不靠上去，學(xué)好真的很難。有些家長一點英語基礎(chǔ)都沒有，全指望學(xué)校和孩子自己，更是難出成績。家住貴州路的張女士也有同感，她說，孩子英語背得很溜，但具體意思非常模糊。拿出二年級教材，好像跟沒學(xué)過一樣，完全脫節(jié)。走馬燈似的突擊趕課怎能打好基礎(chǔ)？這種惡性循環(huán)最可怕的結(jié)果就是導(dǎo)致孩子從小就對英語失去學(xué)習(xí)興趣。
翻開小學(xué)新標準二三年級教材，記者看到了一大堆“難點”，許多單詞是記者上高中才學(xué)到的，還有大量的新詞匯、新用法、看不懂的縮寫。單數(shù)、復(fù)數(shù)、時態(tài)等語法也出現(xiàn)在課文的長句中。引進原版教材無可厚非，但更多的應(yīng)該從孩子的學(xué)情和興趣出發(fā)，適合的才是經(jīng)典的。編寫教材的專家、選擇教材的主管部門，請別難為孩子，更不能拿孩子做“實驗”，把孩子的興趣“實驗”沒了，誰能站出來負責(zé)？記者蘭君
