“我也是一位母親，完全不敢相信，有女兒會如此殘忍地毒死自己的母親！”江北區(qū)委副書記李健痛心地流下眼淚。
這幕場景發(fā)生在市未成年犯管教所。昨日下午，來渝出席全國關(guān)心下一代工作會議的代表參觀市未成年犯管教所。李健同代表們一塊走進(jìn)愛心團(tuán)的幫扶區(qū)，見江北區(qū)關(guān)工委副會長羅文棣正在對三
名少女進(jìn)行幫教。
三女孩長得很清秀，年齡很小�！坝袃扇硕际且驓⒑ψ约旱哪赣H進(jìn)來的，”羅副會長稱�！ 爸灰銈兒煤酶脑斐刹牛瑡寢寱谔焯迷從銈�。”李健撫摩著她們的頭，動情地說：有哪位母親會記恨自己的孩子。
聽到“媽媽”這個詞的時候，小紅（化名）忍不住開始抽泣。她說，自從媽媽被自己殺害后，就經(jīng)常做噩夢，夢到媽媽在哭。李健的這句話讓她感覺輕松了很多。見小紅哭，李健也忍不住再次落淚。
小敏（化名）告訴李健，父親來看過她，已原諒她害死母親�，F(xiàn)在希望她好好改造。
“違法要受到制裁，失去最親的人，這對你們來說都是慘痛的教訓(xùn)。”李健語重心長地說，你們還年輕，今后的路很長，要好好做人。當(dāng)她得知兩個女孩都在參加自考，并取得一定成績時，鼓勵她們“多掌握一門技術(shù)”。
“殺害母親并不全是她們的錯。”李健告訴記者，她們所受的家庭教育本身就存在問題�，F(xiàn)在的家長太溺愛孩子，為娃娃包辦一切。一旦娃娃得不到滿足就會造成矛盾。家長不會化解，就容易造成悲劇。
她說，中國的父母只強(qiáng)調(diào)對孩子的付出，其實也該教會孩子如何感恩。
案例一 不滿家教太嚴(yán)毒死全家
小紅生在云陽農(nóng)村，本有一個幸福的家。但她親手毒死了自己的母親、爺爺和婆婆。
家庭慘劇的根源在家庭教育方式上。家里對她寄予了太大的希望，對她教育極為嚴(yán)格，每一次考試都要求她必須出好成績，否則就會遭到叱罵，甚至還會挨打。
小紅漸漸對家人產(chǎn)生了一種反叛心理，覺得自己必須擺脫他們的束縛。2000年的一天，剛滿15歲的她買來毒鼠強(qiáng)，悄悄將它放進(jìn)家中的稀飯里。結(jié)果，她的媽媽、爺爺、婆婆吃后毒發(fā)身亡。事后，她被判無期徒刑。
到未管所后，小紅的心理狀態(tài)極不穩(wěn)定。一方面是心里極度愧疚，由于她將自己的家人幾乎全部毒死，沒有人來看望她，甚至親情電話她也從來沒接過。管教民警告訴記者，每到逢年過節(jié)或別人得到親人接見時，她的情緒變化都比較大。為此，民警們常常為她捐款捐物，并在生活上關(guān)心她，讓她覺得自己并不孤單。因表現(xiàn)良好，小紅刑期已減為有期徒刑18年。
案例二 選擇專業(yè)分歧殺死母親
同樣是因為“管教”太嚴(yán)，小敏也殺害了自己的媽媽。
2001年小敏剛滿17歲，平時性格十分內(nèi)向，但心里卻藏著對自己母親極大的不滿。媽媽管她管得太嚴(yán)了，特別是教育上期望著女兒能“成鳳”。
這一年，她和媽媽為將來學(xué)什么專業(yè)發(fā)生了矛盾。她想上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，而媽媽卻要求她學(xué)平面設(shè)計。母女倆為此發(fā)生激烈的爭執(zhí)。
想到平時母親對自己的要求，深感壓力太大的小敏開始了殺母計劃：悄悄買來毒鼠強(qiáng)，放進(jìn)媽媽吃的芝麻糊里。母親被毒死后，為掩蓋自己的罪行，小敏又偽造了母親的遺書，讓人覺得媽媽是“自殺”的。
在未管所里，小敏的情況引起了管教民警重視。民警多次與小敏談心交流。目前，小敏情緒穩(wěn)定，因表現(xiàn)較好，刑期由12年減為了11年。記者 何英 楊波/文
楊波/圖
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