【作者：晨歌】
或許你會以為一個把家里搞得天翻地覆、無所顧忌無所畏懼、創(chuàng)意迭出的孩子，走出家門也該是天不怕地不怕、在陌生人面前落落大方、熱衷于表現(xiàn)自己的吧？然而，這個推斷不是百分百的正確，有相當(dāng)數(shù)量的孩子在家里都很隨便，但一遇到陌生人、陌生的場合，就感
到渾身不自在，仿佛到處都是陷阱，而人們的目光、即便是友好的目光，在這些孩子看來也如芒刺一般；至于某些原本很內(nèi)向的孩子就更是如此。他們曾經(jīng)在父母跟前的從容，竟一掃而光、消失得無影無蹤了。
與這些容易害羞的寶寶“過招”，媽媽們可不能直來直去、忽略了孩子的“面子”問題，方法和策略是一定要講究的。
保險經(jīng)理人喬燁十分擅長與人交談，說話時娓娓道來，有理有據(jù)、自然親和，讓你從心底里覺著舒服，多難交往的人都能在瞬間被她搞定；至于她的先生，更是被親朋好友譽為擁有三寸不爛之舌的活寶。當(dāng)初喬燁的肚子一天天隆起，朋友們就打賭：秉承父母的遺傳基因，這孩子將來一定能說會道，走到哪兒也不會怯場，而且，很有可能成為人群中的一個亮點，就像他的爸爸媽媽一樣。
當(dāng)年那個被人們推測為交際明星的“創(chuàng)意寶貝”如今已經(jīng)5歲，出落成一位可愛的恬恬小公主，能在鋼琴上熟練地彈奏出舞劇《白毛女》中的名曲《扎紅頭繩》和肖邦、貝多芬、拜爾創(chuàng)作的一些簡單的曲目。但是，她從來不肯把自己的看家本領(lǐng)拿出來在生人面前展示，即便是在自己的家里。她的觀眾也只限于自己的家人。
眼見身邊的孩子個個爭強(qiáng)好勝，女兒卻十分地害羞、機(jī)會到身邊了都不伸手、膽怯、退縮，喬燁深深感到一股揪心的疼。這樣下去女兒還有救嗎？她真想把女兒的癥狀擺出來，請兒童心理專家給予具體可行的指導(dǎo)。
癥狀：怕家里來人，也怕串門
讓喬燁頭疼的是每次家里有生人來，女兒總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子；那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進(jìn)人家的家門。
應(yīng)對策略:孩子的這種表現(xiàn)是怕生和不能適應(yīng)陌生的環(huán)境。在人際交往中得心應(yīng)手的喬燁不能指望女兒也和自己一樣八面玲瓏，而應(yīng)了解孩子害羞的個性，承認(rèn)并接納害羞是自然的事實，不必大驚小怪也不必操之過急，對女兒的個性也不要表示出過度的保護(hù)與姑息。喬燁不妨有選擇地請朋友到家里來，比如請那些有和女兒年齡相仿的孩子的朋友先來，讓女兒在熟悉的環(huán)境里接待小朋友，等彼此玩得很好了再試著到這些朋友家換訪；慢慢地，孩子會因為有同齡的小伙伴玩而喜歡當(dāng)小主人或小客人了。克服害羞最好的方法是讓恬恬在小朋友中長大。
癥狀：講故事只給自己聽
“春天，百畝林里有很多的三葉草，小熊和小豬想找四片葉子的三葉草，找了好久也沒發(fā)現(xiàn)，小熊有點煩了，他對小豬說：我的肚子咕咕叫了，我們還是先吃點蜂蜜吧。小豬說：好吧。他們倆就坐下來吃蜂蜜了……”喬燁走進(jìn)女兒房間時，恬恬手里拿著一本《小熊維尼畫冊》背對著房門自言自語，但她講的絕不是書里的內(nèi)容，而是自己編的故事，她很擅長于此。聽到媽媽進(jìn)來，恬恬嘎然而止，不好意思地說：“媽媽你別聽！”其實，喬燁經(jīng)常鼓勵她自己講故事，她為什么不愿意讓別人聽呢？
應(yīng)對策略:
作為媽媽，喬燁最好回想一下，自己過去是否經(jīng)常說孩子這點那點做得不好？或者是在孩子獨立完成一件事情時要求女兒不要這樣或那樣？雖然有些時候父母是于不經(jīng)意間說出的，態(tài)度也可能很輕描淡寫，但對孩子的自尊心卻是不小的傷害。通常，像恬恬這樣的孩子自尊心和自卑感都很強(qiáng)，而且比較喜歡完美，他們很在意人們對自己的態(tài)度和評價，害怕別人說自己不好，內(nèi)心特別希望得到他人的肯定。對恬恬來說，得到認(rèn)可是最重要的，父母應(yīng)該強(qiáng)化她好的地方，可以換一種說法征求孩子的意見，比如“如果如何如何就會好一些、或更好，你覺得呢？”
癥狀：金口難開
每次帶恬恬出去，喬燁總是提前給女兒打“預(yù)防針”：諸如見到認(rèn)識的叔叔阿姨、爺爺奶奶要主動問好、別讓媽媽提醒了，人家問什么好好回答了……但十次有十次女兒拿她的話當(dāng)耳邊風(fēng)，偶有巧遇照常擺出你有千條妙計、我有一定之規(guī)的架式，而且把臉扭向一邊根本不看人家；如果對方是高高大大的男性，干脆趴在媽媽身上給人家一個后背，喬燁往往以“這孩子害羞”敷衍過去，覺得這樣才能在熟人面前挽回點面子。她甚至想，帶女兒出門時最好別碰上熟人！
應(yīng)對策略:
當(dāng)著孩子的面說孩子害羞是不妥的，這會給孩子貼上標(biāo)簽，并深深植入她的內(nèi)心，認(rèn)為自己就是這個樣子了，可能以后她還會利用這個標(biāo)識來逃避不喜歡的人——這是有意識的。
恬恬在生人面前的害羞，與她平時接觸的人少有直接的關(guān)系。喬燁在出門前反復(fù)叮囑孩子、提出長久一貫制的要求，表面上看是給孩子提個醒兒，實際上會引起孩子的逆反，容易形成你越讓我干什么我偏不干什么的心理定勢。所以，與其如此，還不如多帶著孩子跟各種性格的人接觸，可先從和藹可親、喜歡孩子、長相比較好的人入手，他們會給孩子安全感，慢慢能使孩子結(jié)交更多的成人和同齡的孩子。那些又高又壯、粗門大嗓的生人對膽小的孩子本身就會構(gòu)成威脅，最好先不要求孩子親近他們。
同時，還應(yīng)與朋友、同事達(dá)成一致，不要求女兒稱呼他們。最好逐漸接近、慢慢適應(yīng)，她也會主動打招呼了�！敖腥恕笔且环N禮貌，但如果對人態(tài)度好，愿意接受對方，不叫人也沒有太大關(guān)系。
癥狀：躲避老師的目光
幼兒園老師已經(jīng)不止一次地對喬燁說起恬恬的“隱形”政策——在班里的談話活動和主題活動中，老師多次用目光暗示，可她就是不肯主動舉手，還把頭越埋越低，那情形仿佛地上有條縫她十有八九會鉆進(jìn)去，躲避老師目光的神情如同老鼠遇見了貓。萬不得以非說不可的時候，一定是面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次、手足無措、虎頭蛇尾般地草草結(jié)束趕緊落座，其實那些簡單的問題她知道得一清二楚。
應(yīng)對策略：
孩子的自信心通常是建立在愉快的經(jīng)驗之上的。喬燁應(yīng)該協(xié)助女兒找出自己的長項，為恬恬創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會。比如，孩子在講故事方面做得不錯，也有興趣，可以一周開一兩次家庭故事會，爸爸媽媽和恬恬每人講一個故事、續(xù)編故事，最初很可能講不完整，但也要及時夸獎她講得好或編得好之處，讓她覺得自己很有創(chuàng)造性和想象力，增強(qiáng)自信，愿意開口。
提前準(zhǔn)備也是個不錯的方法。媽媽可以事先和老師溝通，預(yù)知明天的談話內(nèi)容，先和女兒在家練習(xí)，可以反復(fù)多次，直到滿意為止。這有助于孩子體驗成就感，在隨之而來的當(dāng)眾發(fā)言中不怯場。
自創(chuàng)一兩個小童話表演或人偶表演，全家行動，最好由孩子當(dāng)主角。這些保留節(jié)目可以在親友面前上演，因為有爸爸媽媽“同臺”，孩子會覺得在生人面前表演并沒有什么可怕的。害羞的情緒會逐漸好轉(zhuǎn)。
還可以和熟悉的小朋友一起組織兒童party，讓她在熟悉的小朋友中發(fā)揮自己的潛能，這樣她不會太緊張，也不會有壓力，然后再帶她到更廣大的社交圈，循序漸進(jìn)。
癥狀：邁出的“腳”又縮回來了
“下雨的時候，我們?yōu)槭裁聪瓤匆婇W電后聽見雷聲？”隔壁的阿姨偶爾會問恬恬類似的問題�！斑@太簡單了�！碧裉耧@然胸有成竹�！澳悄阏f說看。”“這是因為——，我不告訴你了，反正我知道�！闭f著又自己玩玩具去了。她常常是事先鼓起了勇氣，卻在臨到子彈出膛的那一刻敗下陣來，將剛才已經(jīng)邁出的“腳”又縮回來了。
應(yīng)對策略：
孩子在試圖突破時，會有些許的尷尬，此時需要父母更多的鼓勵才會再向前走出最艱難的一步。
所以，喬燁要將鼓勵進(jìn)行到底，即便是孩子有一點點的進(jìn)步，也要給予表揚，贊美她的獨立自主與勇氣，鼓勵她繼續(xù)努力、做得更好，但也不要為完美所累，那是可遇不可求的。
TIPS:傾聽孩子的憂慮。讓孩子知道父母是可以絕對信賴的，鼓勵他有什么擔(dān)憂和父母說，并為他出謀劃策。這樣孩子就清楚了面對自己的害羞該怎么辦。
讓孩子盡量放松。不要因為孩子害羞而強(qiáng)迫他與人交往、融入群體，那樣會適得其反，使孩子的害羞升級。
保證足夠的時間。當(dāng)孩子進(jìn)入一個陌生的環(huán)境時，應(yīng)給他足夠的時間適應(yīng)，如果是小朋友聚會，可讓他提前到達(dá)，逐個見到后來的新朋友，會有安全感。
重在參與。家里適合孩子做的事，一定要讓他參與。孩子做不好沒關(guān)系，讓他知道失敗是很自然的，誰都不可避免。
切忌施壓過多。對于一個孩子的社會恐懼，父母有可能失去耐心或施壓過多，向孩子發(fā)出一個有害信號，認(rèn)為自己的孩子將來難以適應(yīng)社會，這是極錯誤的。
