李金川生前照片

11月8日晚上，新密市實(shí)驗(yàn)高中305班19歲學(xué)生李金川在宿舍內(nèi)死亡。次日，當(dāng)?shù)匦叹谄湔n桌上發(fā)現(xiàn)了七八頁(yè)遺書(shū)。李金川的父親李建斌說(shuō)，遺書(shū)中大多都是揭露新密實(shí)驗(yàn)高中“不正之風(fēng)”的。

高三男生莫名死亡

11月8日，新密市實(shí)驗(yàn)高中高三學(xué)生李金川沒(méi)有回家。

“當(dāng)晚10時(shí)許，學(xué)校高三段段長(zhǎng)（年級(jí)長(zhǎng)）吳偉杰來(lái)我家，說(shuō)金川在學(xué)校出事了。我緊跟著就去了醫(yī)院，到醫(yī)院后看到孩子在搶

10時(shí)30分，劉忠義電話(huà)通知了李金川的父親李建斌。“我問(wèn)醫(yī)生孩子到底是怎么死的，醫(yī)生說(shuō)他們也不清楚?！?/p>

李金川的室友，新密市實(shí)驗(yàn)高中305班學(xué)生岳曉冰、馬珂、郭志強(qiáng)、馮偉博證明說(shuō)，10時(shí)許，李金川回到寢室后拿著一瓶礦泉水，什么都沒(méi)說(shuō)就上床睡了。沒(méi)多久室友就發(fā)現(xiàn)上鋪的李金川不停地抖，他們掀開(kāi)被子看，發(fā)現(xiàn)一些液體從李金川嘴角溢出。他們隨即報(bào)告老師并撥打了120。

家屬?gòu)?fù)印遺書(shū)遭警方拒絕

劉忠義說(shuō)，9日上午，他們見(jiàn)到了辦案民警?！懊窬f(shuō)已排除了他殺，因在金川的課桌上發(fā)現(xiàn)了一封遺書(shū)，有七八頁(yè)長(zhǎng)。在刑警隊(duì)辦公室，只有我們5位親屬看到了這封遺書(shū)?！?/p>

當(dāng)時(shí)見(jiàn)到遺書(shū)的分別是李金川的父親、四叔、姨夫、姑父、堂哥。

據(jù)看到遺書(shū)的幾位親屬回憶，遺書(shū)有幾點(diǎn)他們都印象深刻：一是李金川高一時(shí)的班主任老師尚某嫌貧愛(ài)富勢(shì)利眼；二是尚某在年級(jí)辦公室看黃色錄像；三是學(xué)生談戀愛(ài)，政教處老師把學(xué)生叫到政教處后打?qū)W生耳光；四是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的好老師得不到重用；五是副校長(zhǎng)陳某的北京現(xiàn)代轎車(chē)從何而來(lái)。

9日中午，李金川的家屬在看了遺書(shū)后強(qiáng)烈要求復(fù)印但遭民警拒絕。

昨日上午11時(shí)30分，在新密市公安局刑警大隊(duì)，記者要求查看遺書(shū)時(shí)，一孫姓民警婉言拒絕。

相關(guān)部門(mén)拒絕接受采訪

昨日上午11時(shí)，記者跟隨李金川的家屬來(lái)到新密市實(shí)驗(yàn)高中，得知記者身份后門(mén)衛(wèi)稱(chēng)，人都已經(jīng)死了還采訪啥呢？隨后，門(mén)衛(wèi)聯(lián)系了校方負(fù)責(zé)人后告訴記者，他們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要想采訪此事，必須經(jīng)過(guò)新密市委宣傳部李姓副部長(zhǎng)的同意。截至發(fā)稿，記者多次聯(lián)系李姓副部長(zhǎng)，但電話(huà)一直無(wú)法接通。

昨日晚上，記者聯(lián)系了李金川遺書(shū)中提到的班主任老師尚某，他說(shuō)目前這個(gè)事由校方負(fù)責(zé)處理，他只管上課。當(dāng)記者問(wèn)及遺書(shū)中提到他名字時(shí)，尚老師說(shuō)：“李金川遺書(shū)中提到的那都是一年多以前的事了，我就高一時(shí)教過(guò)他，估計(jì)這個(gè)孩子心理上有問(wèn)題。以后你們不要給我打電話(huà)了，這個(gè)事由校方負(fù)責(zé)處理，有啥直接問(wèn)校長(zhǎng)吧。”

當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)校長(zhǎng)和李金川現(xiàn)在班主任的聯(lián)系方式時(shí)，尚老師拒絕透露。

遺書(shū)內(nèi)容：揭露學(xué)?！安徽L(fēng)”？

在記者前去采訪前，省會(huì)另一家媒體記者已隨李金川的奶奶到刑警隊(duì)看到了遺書(shū)，證實(shí)了家屬所說(shuō)的遺書(shū)內(nèi)容。以下為本報(bào)記者根據(jù)該媒體記者及李金川家屬轉(zhuǎn)述所整理出的遺書(shū)部分內(nèi)容。

“我曾經(jīng)向往的高中生活，想不到要以這種方式結(jié)束。尚某，虛偽、勢(shì)利、外強(qiáng)中干，為什么我高中第一個(gè)班主任會(huì)是你？你讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了陰影。有人看見(jiàn)你在段長(zhǎng)辦公室看黃色（視頻），你就恁憋得慌？回家看不中？學(xué)校是教書(shū)育人的地方，你還有沒(méi)有點(diǎn)人民教師的樣子……”

“還有陳某，誰(shuí)知道一個(gè)高中的（副）校長(zhǎng)是怎么開(kāi)上北京現(xiàn)代……”

“我滿(mǎn)懷希望地進(jìn)入重點(diǎn)高中，結(jié)果我的希望、我的夢(mèng)卻被無(wú)情地撕碎了，而毀了我一生的就是我的班主任。有錢(qián)的學(xué)生請(qǐng)吃喝、送禮，就會(huì)被調(diào)到好座位上。他（尚某）看不起窮學(xué)生，更看不起農(nóng)村的學(xué)生，經(jīng)常在言語(yǔ)中對(duì)窮孩子與農(nóng)村孩子進(jìn)行諷刺與打擊?！?/p>

“這位老師太厲害了，為什么不能好好地與學(xué)生談?wù)勑哪?！雖然混在政教處，他都不知道‘政教’兩個(gè)字的真正含義。

“我希望火化后喪事從簡(jiǎn)，把我的骨灰撒入河溝中就行了。死要有勇氣，但活著更難！我要用自己的死，來(lái)喚起人們對(duì)教育以及師德的反思。”