有人給你念了這么一句之后，你還有表達(dá)的愿望嗎？

    跟孩子對(duì)話是同一個(gè)道理。

    不要試圖評(píng)判你聽到的東西。

    如果孩子從你這里得到的總是消極負(fù)面的反饋，他所說的話都變成罪名，你覺得他幾次下來，還會(huì)有興趣給你提供更多的罪名來教育他嗎？

    不管做什么，都不要擺出一副指手畫腳的權(quán)威樣子來對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼。哪怕你真的不滿意，也留著過后再慢慢消化。而實(shí)際上，如果你跟孩子在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)孩子很多行為和動(dòng)機(jī)就會(huì)有理解和同情，對(duì)一些可能出現(xiàn)的問題預(yù)先就阻止或解決了，談話的時(shí)候，這樣的東西往往不會(huì)變成主題。

    接受和尊重孩子，他可能不是班上最聰明，教師最喜歡的孩子，可他是你的唯一，接受和尊重他，不管他是什么樣的。不管你心里的想法是多么不一樣，當(dāng)他說自己看法的時(shí)候，聆聽并接受。

    六、交流需要技巧

    要展開一個(gè)對(duì)話，需要找到一個(gè)切入點(diǎn)：你問孩子幼兒園里老師今天教了什么東西，可能得到一個(gè)不知所云的回答，但你如果問你跟果果和喬喬他們今天下課的時(shí)候是不是又“槍戰(zhàn)”了，或者幼兒園的電視里放了什么卡通片講了什么故事，你得到的就將遠(yuǎn)不止三言兩語(yǔ)了。

    交流可以隨時(shí)隨地：看過的DVD封皮不要扔，跟書架的書放在一起，有時(shí)拿出來跟孩子一起指著上面的人物評(píng)頭論足，哪怕是傻笑一陣，也是交流和分享。

    自我控制可以給你更多機(jī)會(huì)與孩子分享情感：4歲的孩子在小區(qū)里玩，忽然間就不見了，動(dòng)用了保安，滿世界找，過了半小時(shí)，孩子又跑出來了，興奮地要告訴你：果果家有好長(zhǎng)的托馬斯小火車軌道！此時(shí)，你如果跳起來怒喝孩子讓你擔(dān)驚受怕，那你就失去一個(gè)分享孩子的快樂感受的機(jī)會(huì)。不妨聽他講，過后再跟他重申紀(jì)律。

    希望自己能和孩子成為朋友，無(wú)所不談。當(dāng)他最需要傾訴時(shí)，能想到找你，而你也能及時(shí)給予他關(guān)懷和幫助。不妨試試，從孩子小的時(shí)候就讓自己和他建立起良好的交流模式。