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    女生頭發(fā)太長(zhǎng)自殺續(xù) 校方稱家長(zhǎng)也有責(zé)任(圖)

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    青島新聞網(wǎng) 2010-10-13 15:48:05 山東新聞網(wǎng)-山東商報(bào) 現(xiàn)有新聞評(píng)論    新聞報(bào)料

    小悅生前的房間

        在校生:

        心理測(cè)試畫出無(wú)頭鬼

        在采訪中,學(xué)校表示愿意與張悅家屬商談善后事宜,同時(shí)也希望他們能夠盡快將學(xué)校門口的靈堂撤掉,因?yàn)殪`堂已經(jīng)給其他的在校生產(chǎn)生了心理上的傷害。除了學(xué)校門口靈堂之外,有些家屬采取了更過(guò)激的行動(dòng):在學(xué)校里撒紙錢,在校長(zhǎng)的辦公室前燒紙。昨日上午,記者進(jìn)入校園時(shí),操場(chǎng)上、教學(xué)樓的樓道里,到處都是黃紙錢。

        學(xué)校一位姓

    鄭的心理老師稱,張悅家長(zhǎng)在校門口擺下的靈堂和不停播放的哀樂(lè),已經(jīng)對(duì)在校生產(chǎn)生了不良的心理影響。據(jù)這名心理教師介紹,11日,家人“鬧事”的第二天,她和同事在上心理課時(shí)給學(xué)生做了一次心理測(cè)試,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都產(chǎn)生了與死亡有關(guān)的心理陰影。鄭老師介紹,這是一種通過(guò)讓學(xué)生放松之后畫出腦海中浮現(xiàn)的圖像,來(lái)判斷學(xué)生心理狀態(tài)的方法。比較突出的是,七年級(jí)9班一個(gè)學(xué)生竟畫了一個(gè)無(wú)頭女尸在空中飄蕩,另外還有兩個(gè)學(xué)生不約而同地畫出一個(gè)人在房脊上行走,不少學(xué)生都畫出了張牙舞爪的人物形象。在心理教師看來(lái),這是學(xué)生心理恐懼的表現(xiàn),與長(zhǎng)期或者近期的刺激有關(guān)。

        班主任:

        愿聽(tīng)從上級(jí)安排

        昨日傍晚,記者獲悉臨沂市信訪部門曾安排了一次雙方接觸,但是結(jié)果并不樂(lè)觀。對(duì)于此事,有兩個(gè)版本:臨沂六中西校區(qū)校長(zhǎng)杜慶術(shù)說(shuō),家屬在見(jiàn)面會(huì)上情緒激動(dòng),信訪部門安排的調(diào)解員被迫停止會(huì)議,中途退場(chǎng);家屬方面則指責(zé)這一見(jiàn)面會(huì)校方并沒(méi)有到場(chǎng),沒(méi)有辦法談下去。對(duì)于張家到底有什么樣的要求,他們依舊表示需要等一等才能說(shuō)出來(lái)。

        而矛頭所指的班主任周茂龍說(shuō),現(xiàn)在上級(jí)部門已經(jīng)介入,他不愿多說(shuō),一切按照上級(jí)主管部門的說(shuō)法。另外,他還表示:“他們(張家人)對(duì)媒體說(shuō)的有很多不實(shí)的地方,我說(shuō)出真相對(duì)他們不利,但是我不愿意辯解,因?yàn)槲艺娴耐樗麄?,我愿意為此保持沉默。?/p>

        昨日上午,記者連線了山東省教育廳,一位工作人員告訴記者,《中小學(xué)生行為規(guī)范》中確實(shí)規(guī)定了學(xué)生要衣冠整潔,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,但是并沒(méi)有明確規(guī)定頭發(fā)的長(zhǎng)度。至于頭發(fā)到底該留多長(zhǎng),是各個(gè)學(xué)校自行規(guī)定的?!跋裥傔@種情況,以頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)為理由拒絕學(xué)生來(lái)校上課,這種做法是否合適有待商榷。”

        小悅以死相抗

        太傻太倔強(qiáng)了

        張悅自殺的新聞刊發(fā)后,在網(wǎng)上引發(fā)了激烈的討論。有網(wǎng)友認(rèn)為,“學(xué)生被老師趕回去三次了,剪了頭發(fā)還不合格,最后竟然以死相抗,太傻太倔強(qiáng)了?!本W(wǎng)友“毛毛豆的爸爸”表示,“我看到一個(gè)評(píng)論說(shuō)的很有道理,悅悅的悲劇只是‘校園限發(fā)令’的一個(gè)縮影,而‘校園限發(fā)令’也只是整個(gè)教育中的一個(gè)側(cè)面。如果嚴(yán)厲責(zé)備老師,以后哪個(gè)老師還管孩子,其實(shí)挺悲哀的!”

        即使沒(méi)有勸退

        學(xué)校也有責(zé)任

        隨后,記者采訪了山東省平正大律師事務(wù)所的趙金一律師,他明確表示,學(xué)校在管理頭發(fā)長(zhǎng)短的過(guò)程中,管理手段倒是不違法,但是方式方法并不適合未成年人,即使沒(méi)有勸退,也要承擔(dān)一定責(zé)任。而山東千舜律師事務(wù)所律師王偉認(rèn)為,張悅的死與學(xué)校存在一定關(guān)系,學(xué)校有責(zé)任,但是目前還沒(méi)有確鑿證據(jù)說(shuō)明兩者的因果關(guān)系,“張悅在離校后發(fā)生了什么,是否更直接的促成了她的死亡,也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)?!?/p>

        孩子心理教育

        應(yīng)該重視起來(lái)

        山東大學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)學(xué)教授王忠武聽(tīng)聞這一消息后非常震驚。王忠武說(shuō),悲劇發(fā)生的原因不僅是由學(xué)校導(dǎo)致的,還有其他的原因。一個(gè)是孩子個(gè)人的心理抗挫折能力弱,意志力不夠堅(jiān)定??梢哉f(shuō),是學(xué)校教育和家庭教育的失利共同導(dǎo)致了這一悲劇。透過(guò)這件事情,我們的教師應(yīng)該考慮如何在現(xiàn)有的學(xué)生心理?xiàng)l件下,更好地與不同的學(xué)生交流。同時(shí),對(duì)于這件事也不能簡(jiǎn)單責(zé)備老師們的過(guò)錯(cuò),在這個(gè)悲劇當(dāng)中,家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任。


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