????五部門聯(lián)合制定的調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目的方案公布，調(diào)整后，從2011年秋季起進(jìn)入高一的學(xué)生，獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。

????取消高考加分，錯(cuò)當(dāng)不在加分本身。從制度設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，如果一切都是理想狀態(tài)，學(xué)有余力的學(xué)生，或者具有某一方面特殊愛(ài)好與才能的學(xué)生，參加學(xué)科奧賽是應(yīng)該受到鼓勵(lì)的行為，獲獎(jiǎng)?wù)攉@得高考加分，也是合情合理的，一是作為一種才

????取消變味了的高考加分，實(shí)則是為教育公平“加分”。但也應(yīng)維持其良好的初衷，對(duì)一些偏才怪才等，可加強(qiáng)高校自主招生的力度。如何保證這些舉措不會(huì)再產(chǎn)生問(wèn)題，讓教育實(shí)現(xiàn)最大程度的公平，可能是一個(gè)長(zhǎng)期命題了。