膠南每年省217萬元

    而在七區(qū)中小學實施教材循環(huán)制度之前，早在2008年春季，五市的農村中小學就已經對教科書進行循環(huán)利用?！拔覀冄h(huán)使用的教材共有4種，分別為音樂、科學、美術和信息技術。”膠南市實驗小學曹校長介紹，原因是這些教材相對來說學生使用的次數較少，課本保護得相對較好。

    “但像數學、語文這些課本，使用頻率太高，課本用完就比較破舊了，尤其是數學，上面一些

習題，學生可能把答案都已經寫上了，這樣肯定不利于循環(huán)使用?！辈苄ｉL認為，這些課程的課時量太大，教材使用頻率相對要高很多。同時，語文、數學、英語等都是考試主科，教材是重要的復習資料。

    “教材循環(huán)使用有很多好處，比如能把自己用過的課本留給學弟使用，對一個學生來說，是一件很自豪的事，可以激勵學生保護好課本，養(yǎng)成做事認真、干凈整潔的好習慣；循環(huán)利用一些舊的東西，還可以增強他們從小注意節(jié)約，不鋪張浪費的意識。”曹校長介紹，通常說，只要一本舊課本保存較好，教材內容沒有變化，就可以一直使用下去?！霸谖覀儗W校，有些保存較好、里面整潔的課本已經連續(xù)使用四五年了?！辈苄ｉL說。

    記者昨天從膠南市教體局了解到，目前膠南市小學和初中學生都使用循環(huán)教材，每年可為膠南市節(jié)省資金約217萬元。(記者 劉海龍 趙玉勛)