青島新聞網(wǎng)12月5日訊(記者 徐斌 實(shí)習(xí)記者 郭怡希)教育局發(fā)文為老師減負(fù),能否真正解放老師的雙手?日前,青島市教育局發(fā)布《關(guān)于做好減輕中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治工作的通知》,清理規(guī)范學(xué)校的各類檢查、考核、督導(dǎo)評估、評比活動(dòng),把時(shí)間和精力還給教師,為廣大教師營造潛心教書育人的良好環(huán)境。
從政策本身不難看出教育部門為老師們減負(fù)的決心,但如何保證這項(xiàng)好政策的順利執(zhí)行?政策的出臺(tái)能給老師家長的生活帶來哪些改變?讓我們聽聽當(dāng)事人怎么說。
“減負(fù)”是為了更好的教育
“這對于我們老師來說,真的是件大好事。”青島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的蘇美榮老師認(rèn)為這對老師來說是件好事。她告訴青島新聞網(wǎng)記者,近兩年來的各項(xiàng)檢查實(shí)在是太多了,諸如績效考核、督導(dǎo)評估、各種專業(yè)測評……有時(shí)候甚至要晚上加班加點(diǎn)去準(zhǔn)備迎檢的材料。這讓有的老師甚至?xí)a(chǎn)生一種教學(xué)成了副業(yè),迎檢成了主業(yè)的感覺。而這項(xiàng)政策的出臺(tái),將會(huì)讓一線教師們有更多時(shí)間能夠靜下心研究教學(xué)、認(rèn)真地備課,針對自己的需求去提升專業(yè)化水平。
“再一個(gè)方面,時(shí)間多了之后,我們老師也有時(shí)間去豐富自己的業(yè)余生活精神生活。教師如果沒有時(shí)間,光把自己釘在一些繁瑣的工作上,那怎么能夠引領(lǐng)孩子們?nèi)姘l(fā)展呢?”蘇老師說。
給老師“減負(fù)”=給家長“減負(fù)”
“要是真能給老師減負(fù),那我們家長也會(huì)輕松一點(diǎn)。”家長高女士告訴記者,她孩子今年上小學(xué)五年級,家里由她負(fù)責(zé)每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。監(jiān)督、批改、簽字、講解錯(cuò)題,給孩子輔導(dǎo)完了作業(yè)基本就晚上十點(diǎn),要是老師的時(shí)間富余了,自然能有更多的時(shí)間來抓學(xué)生的成績。
家長林先生也對老師減負(fù)的工作表示大力支持。他認(rèn)為,將老師從不必要的繁瑣工作中解放出來后,他們自然也會(huì)有更多時(shí)間與精力去關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況與心理健康,“那效果肯定比現(xiàn)在更好,對孩子們的心智發(fā)展也更有利了?!?/p>
“教書育人本來就是老師該做的事,這也等于是返璞歸真了。”市民谷先生對此表示十分贊同。他認(rèn)為,教師的工作就是幫助學(xué)生更好地發(fā)展,如果因?yàn)殡s事而耽誤了本職工作,那就是一種本末倒置,如今這項(xiàng)政策的出臺(tái)可以說是“來得及時(shí)”。
政策雖好 但落實(shí)到位才是關(guān)鍵
“政策是好政策,但關(guān)鍵是要怎么落實(shí)。只有落實(shí)到位才能說是好政策?!痹诓稍L中,不少家長對于政策能否落實(shí)表示擔(dān)心。家長杜女士告訴記者,之前說讓孩子們減壓減負(fù),但結(jié)果是將壓力轉(zhuǎn)移到家長身上來:“現(xiàn)在這個(gè)政策看上去是很好的,但具體效果怎么樣,還得(政策)落實(shí)之后再看看。”
青島新聞網(wǎng)記者從市教育局了解到,為了保證讓老師減負(fù)減到實(shí)處,市教育局要求未經(jīng)批準(zhǔn)不得以市教育局名義開展各類督查檢查、考核、評比活動(dòng);同時(shí),建立各類教育“進(jìn)校園”活動(dòng)清單制度和審核備案制度。未列入清單、未經(jīng)審核不得開展;各類節(jié)日、紀(jì)念日等教育資源,一般情況下只公布主題,不聯(lián)合下文,進(jìn)行具體部署;嚴(yán)格規(guī)范借用中小學(xué)教師行為,切實(shí)避免安排中小學(xué)教師參加無關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),杜絕無意義的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
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