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暑假已經(jīng)開始，近６０天的暑期學(xué)生們?cè)趺催^？在家看電視、聽音樂；參加“興趣班”、夏令營(yíng)；網(wǎng)上度假……專家認(rèn)為，暑假是學(xué)生一學(xué)期辛苦“勞作”后的休整期，也是投入下一階段學(xué)習(xí)的調(diào)整期，不應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“真空期”。同學(xué)們除了對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行必要的拾遺補(bǔ)缺、溫故知新外，應(yīng)自主設(shè)計(jì)一些
課程以外的人文、社科、科普、親情等學(xué)習(xí)內(nèi)容，多開展合作性互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，多吃一些“雜糧”，使自己的營(yíng)養(yǎng)更全面。
南京市北京東路小學(xué)五年級(jí)的顏靜，開學(xué)后就要“小升初”。為了能上個(gè)好學(xué)校，放假前媽媽就為她報(bào)了“奧數(shù)班”和語(yǔ)文興趣班，可她上了兩天后，怎么也不肯去了。她說：“我對(duì)奧數(shù)和語(yǔ)文不感興趣，本來想好和同學(xué)一起上英語(yǔ)強(qiáng)化班的，另外我還想利用假期多看一些動(dòng)漫、玩一些經(jīng)典的游戲。”
與顏靜一樣，很多孩子心目中都有自己的暑期打算，而大人們幫助安排的一些“很好”的暑期計(jì)劃，不少被孩子們“槍斃”了。
有關(guān)教育專家說，假期中，讓孩子們玩自己想玩的東西，干自己想干的事，孩子們才會(huì)玩得帶勁，干得賣力。家長(zhǎng)不要以大人的眼光刻意安排孩子的假期生活，但不意味著放任自流，要當(dāng)好參謀，合理建議，適當(dāng)引導(dǎo)。如：組織孩子在暑假中開展安全、有效的節(jié)電節(jié)能活動(dòng)，樹立資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；開展“我的環(huán)保小貼士”征集活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到保護(hù)環(huán)境的好辦法；參加一次社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，比如擔(dān)任一周時(shí)間的街道辦小干部，參與社區(qū)的管理和建設(shè)等。
教育專家強(qiáng)調(diào)：“合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。暑假期間，學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作互助學(xué)習(xí)�！�
合作性互助學(xué)習(xí)活動(dòng)可以按照社區(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動(dòng)，如每周開展１-２次活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)內(nèi)容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流，開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、健康的娛樂活動(dòng)等。如，組織一次足球、籃球比賽等體育競(jìng)賽；創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，讓航模愛好者、小棋手、小發(fā)明愛好者等一起玩，讓他們自己去“搗鼓”“折騰”，共同切磋技藝，在玩中激發(fā)智慧的火花。
再如，推薦一位學(xué)生自己心目中的杰出人物，介紹杰出人物生平事跡、杰出成就，樹立當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；推薦一本好書，寫一篇讀后感；參觀區(qū)域內(nèi)、市內(nèi)的愛國(guó)主義教育基地等。
特約編輯：哲龍
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