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    中新社訊  (柴愛芬)“對韓國學生的漢語教育應(yīng)充分考慮韓語特點，體現(xiàn)個性化"，參加第四屆中文電化教育國際研討會的韓國漢語學者如是說。

　　近幾年隨著中國國際政治、經(jīng)濟地位的提高，全球掀起了學習漢語的熱潮，特別是在中國的近鄰韓國更是有很多人學習研究漢語。二OO三年末，韓國來中國的 留學生有三萬六千余人，居在華留學生第一位。漢語學習已經(jīng)成為韓國外語教育的主要政策。而與漢語熱相比，對韓國學生的漢語教學研究卻相對落后，特別是針對韓語和韓國學生特點的教學方法更少。